班組建設(shè)咨詢是企業(yè)管理的基石，重視班組建設(shè)咨詢工作才能在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中具有優(yōu)勢，尤其是被多次驗證過的有效方法。在推動班組建設(shè)咨詢過程中的難點有哪些呢？
1.團(tuán)隊氛圍不濃厚
班組建設(shè)咨詢的載體是班組，班組對實施此項工作的氛圍是否濃厚可以決定最終的成效。
在日常工作中，通?？吹截?fù)責(zé)班組建設(shè)咨詢工作的組長東奔西跑，汗流浹背，而員工則袖手旁觀，無所事事。當(dāng)有檢查工作時，員工會找出很多的借口，避免成為檢查的對象。這種無法調(diào)動團(tuán)隊氛圍的情況下實施班組建設(shè)咨詢的結(jié)果必然只能浮于表面工作，無法深入改變，成效也無法達(dá)到預(yù)期。
2.脫離實際談理想
班組建設(shè)咨詢涵蓋了班組基礎(chǔ)工作的全部內(nèi)容，將班組內(nèi)所有的管理標(biāo)準(zhǔn)全部重新梳理并制訂新的標(biāo)準(zhǔn)用于后續(xù)日常工作中的執(zhí)行。
很多不合格的班組建設(shè)咨詢工作中，不從實際情況為出發(fā)點，忽視現(xiàn)場的狀態(tài)，好高騖遠(yuǎn)，認(rèn)為要做就做自以為最好的。這就和班組建設(shè)咨詢需要以合適為中心思想，目的是減輕班組的工作負(fù)擔(dān)的事實背道而馳。
實際開展班組建設(shè)咨詢的過程中，不區(qū)分是否必要，將所有的檔案、文檔、資料一股腦地都花費大量時間建立起來，那些沒有幫助的內(nèi)容被說成是“現(xiàn)在用不到，以后總歸要用” 的盲目心態(tài)。更有甚者，他們還開發(fā)了一套非常粗糙的體系來督促后續(xù)的檢查工作。這種脫離了實際談理想的做法不僅讓班組在推動班組建設(shè)咨詢付出了更多的時間和精力而落地效果寥寥的情況，更違背了班組建設(shè)咨詢的初衷。
3.認(rèn)知偏差造成結(jié)果差異
有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對組建設(shè)咨詢內(nèi)容不了解，僅僅以想當(dāng)然的思維邏輯去對待這項活動，同時認(rèn)為班組建設(shè)咨詢活動是一次性的，也沒有把班組建設(shè)咨詢的重要性提升到群體思想高度統(tǒng)一的程度，更加沒有深入地去了解和學(xué)習(xí)。
這種情況下，根據(jù)每個團(tuán)隊的主導(dǎo)者的參與度的高低，直接影響了這個團(tuán)隊的組建設(shè)咨詢活動結(jié)果的好壞；而且這種情況并非個例。
4.無效的獎懲制度
在推動班組建設(shè)咨詢活動的過程中，獎懲制度可以推動員工的積極性，讓活動運行過程更加地順利。
所以獎懲制度的標(biāo)準(zhǔn)制訂就應(yīng)該符合公平公正的原則為核心，以SMART的方式來衡量各項指標(biāo)，并且指標(biāo)應(yīng)以過程指標(biāo)和結(jié)果指標(biāo)相結(jié)合。
有的企業(yè)在推行班組建設(shè)咨詢過程中，沒有提前制訂相應(yīng)的獎懲制度，造成了員工積極性低下，甚至少部分人員產(chǎn)生了負(fù)面情緒；有些企業(yè)沒有根據(jù)現(xiàn)場的實際情況制訂目標(biāo)，導(dǎo)致員工認(rèn)為不可能達(dá)到，而產(chǎn)生消極態(tài)度；有些企業(yè)甚至因為怕得罪人，僅以口頭批評無獎懲制度，結(jié)果也可想而知。
5.不思進(jìn)取，甘于平凡
班組建設(shè)咨詢活動對班組的意義在于：幫助團(tuán)隊建立合適的工作標(biāo)準(zhǔn)和提升整體的能力，打造一個優(yōu)秀的班組。優(yōu)秀班組，是一個很高的評價，它代表了團(tuán)隊的管理者和團(tuán)隊成員們基礎(chǔ)扎實、態(tài)度積極主動、工作能力強的做事風(fēng)格和精神面貌。
但現(xiàn)實工作中，很多班組因為管理呆板，工作態(tài)度平鋪直敘，有問題也是逆來順受，工作狀態(tài)也過于機械，讓人感覺不到活力，趨向于“不求有功，但求無過”。類似這種狀態(tài)的團(tuán)隊在引入組建設(shè)咨詢活動時的重點是：一定先改變他們的思想，引導(dǎo)、激勵他們的士氣，讓他們產(chǎn)生驅(qū)動力，走出甘于平凡的舒適圈，為了更佳的成績拼搏、奮進(jìn)。否則將無法實現(xiàn)組建設(shè)咨詢活動期望的成果。
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