TPM落地和開展基石之一：5S活動
5S活動的目的在于從細小的地方開始確定并遵守規(guī)則，TPM活動中的5S重點是整理、整頓和清掃，也稱之為TPM活動的準備階段或“O Step”。活動的內(nèi)容主要是現(xiàn)場不用品的清除，改善現(xiàn)場可以看得到的損失，同時進行三定和目視管理。
TPM落地和開展的基石之二：重復的小組活動
TPM小組是不同層級組建并由上一級指導下一級實施全員參與改善活動的小集團，是以解決企業(yè)的課題，達成企業(yè)的目標為宗旨，是從業(yè)人員充分發(fā)揮能力，并獲個人成長的職場，同時也創(chuàng)造尊重人的創(chuàng)造性，賦予員工有意義的愉快的作業(yè)環(huán)境。它的課題就是消除阻礙「設(shè)備效率化」、阻礙「人員效率化」、阻礙「能源效率化」等16大生產(chǎn)損失。
小組活動的要點是小組中每個人都是活動的主角，組員不斷的變化思想和學習新技能，并且采用PDCA的方法不斷的行動和實踐。活動的方法是定期的小組聚會，針對不同的問題和主題進行活動，如設(shè)備短暫停機、空運轉(zhuǎn)的改善，預防和減少故障損失的初期清掃、設(shè)備的總點檢等。
在TPM推行過程中都會進行并特別重視這兩項活動，也是每個Step認證中都重點關(guān)注的兩個基本活動，推行企業(yè)在Step認證合格后往往會忽略了這個兩個基本活動，從而導致TPM活動的落地和推行出現(xiàn)不能持續(xù)或中途夭折。
三大神器
神器之一：TPM活動板
活動板是TPM活動情報的共享，活動板要安裝在模范設(shè)備或者小組責任設(shè)備范圍內(nèi)最容易看到的地方。活動板積極展示TPM宣傳及教育內(nèi)容、小組活動目標、不合理指出及措施、活動現(xiàn)況、各種競賽活動等?；顒影宀粌H僅展示計劃，還有展示全體組員共同討論的結(jié)果，讓每位組員都能充分理解，成為每日變化中查找成果及反省不足的工具。以P,D,C,A手段管理自主保全計劃與實績、活動指標、意志、目標等。
神器之二：單點教育（one point lesson）
單點教育可以簡稱OPL，管理者、組長或者組員等從設(shè)備構(gòu)造、保養(yǎng)技能、故障事例、設(shè)備點檢、改善等課題中選取一個點，簡潔明了的表達在一張頁面上，利用早會或者班前的集會對組員等進行5~10分鐘的反復教育。OPL的制作時機有：自主保全知識不足時，清掃點檢、加油項目不了解時，自主保全總點檢和自主點檢開展之前，點檢異常處理方法不清楚時等等。它教育內(nèi)容可以為不知道就不行Point(點）的基準知識，讓已發(fā)生的故障行為不再重復發(fā)生Point的再發(fā)防止，和成果直接有關(guān)聯(lián)的改善方式和實施Point的改善事例，為防止品質(zhì)不良的事例Point的不良事例。
神器之三：TPM小組會議
TPM小組會議是小組以會議形式或者現(xiàn)場的自主保全活動的形式開展TPM活動。是組員意見溝通、確定活動事項是重要形式。小組會議原則上每周一次，每次30分鐘以上，同時要求全員參加。會議內(nèi)容是決定小組目標并實施，對實施的結(jié)果進行確認和記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時提出改善對策，定期確認目標是否達成并進行小組發(fā)表，同時參加工廠內(nèi)外的發(fā)布會。
TPM活動是企業(yè)革新和持續(xù)改善的體系，只有運用好以上法寶進行持續(xù)活動，通過全員參與，調(diào)動和發(fā)揮全部人員的能動性才能形成改善的氛圍，從而促使TPM活動在企業(yè)成功運營。
