制造型企業(yè)在精益車間的生產(chǎn)過程中，對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量的管控一直都是重中之重，而精益車間的管控質(zhì)量就離不開QC七大工具，今天優(yōu)制咨詢要為大家介紹——新QC七大工具中的親和圖：

  精益車間所使用的親和圖，就是把大量的觀點(diǎn)組織起來，找出它們之間自然的關(guān)系。這種方法有利于開發(fā)項(xiàng)目組的創(chuàng)造力和直覺，是由日本人類學(xué)家川西田二郎（Jiro Kawakita）于20世紀(jì)60年代創(chuàng)造的。

  要正確使用親和圖，首先需要明確：精益車間生產(chǎn)過程中，在什么時(shí)候需要使用親和圖。

  當(dāng)出現(xiàn)以下場(chǎng)景時(shí)，我們就可以使用親和圖了：實(shí)或觀點(diǎn)處于混亂狀態(tài)時(shí)；問題看起來太大、太復(fù)雜而無(wú)法掌握時(shí)；小組必須達(dá)成一致意見。這些場(chǎng)景往往會(huì)出下在在頭腦風(fēng)暴后；或者是分析口頭數(shù)據(jù)，如調(diào)查結(jié)果時(shí)；又或者是在繪制樹圖或情境掛板前。

精益車間使用親和圖的步驟

  首先準(zhǔn)備所需材料：商務(wù)貼或卡片、記號(hào)筆、大的工作面板（墻壁、桌子或地板），準(zhǔn)備好所需物品后按以下步驟開展親和圖：

  1. 用記號(hào)筆在分開的商務(wù)貼或卡片上記錄每個(gè)觀點(diǎn)（如果估計(jì)在頭腦風(fēng)暴后要使用親和圖的話，在頭腦風(fēng)暴時(shí)直接把觀點(diǎn)寫在商務(wù)貼或卡片上），把這些便條隨機(jī)地散開在桌子上、地板上或者墻上，使每個(gè)人都能看到。整個(gè)項(xiàng)目組聚集在卡片周圍，參與下面的步驟。

  2. 這個(gè)步驟很重要的一點(diǎn)是不能有人說話。尋找在某種意義上看起來相關(guān)的觀點(diǎn)，把它們并排放在一起，反復(fù)如此，直到所有的卡片都被分組。可以有看起來不符合任何一組的“落單”卡片，也可以移動(dòng)別人移動(dòng)過的卡片。如果一張卡片看起來屬于兩組，就再做一張同樣的卡片。

  3. 現(xiàn)在可以討論。參與者們可以討論親和圖的形狀，任何特殊的形式都可以。尤其重要的有爭(zhēng)議的卡片，可以再做一些變動(dòng)。當(dāng)所有的觀點(diǎn)被分組后，為每組選擇一個(gè)標(biāo)題。在每組中尋找一個(gè)能涵蓋這組意義的卡片，把它放在這組的上方。如果沒有這樣的卡片，就寫一張。通常使用不用的顏色書寫或強(qiáng)調(diào)這張卡片

  4. 在合適的情況下，把一些組結(jié)合成超級(jí)組合。

精益車間在親和圖使用的注意事項(xiàng)

  1. 在親和圖形成過程中，一個(gè)小組要打破慣性思維和已有的分類。這個(gè)技術(shù)需要強(qiáng)大的知識(shí)和存在于我們直覺中沒被開發(fā)的理解力。

  2. 非常重要的幾個(gè)“不要”：不要將卡片按任何順序擺放；不要提前決定分組或加標(biāo)題；在步驟2不能討論。

  3. 為步驟2留出足夠的時(shí)間?？梢栽诠矆?chǎng)所隨機(jī)的粘貼卡片，以使幾天后形成自然分組。

  4. 每個(gè)使用過此技術(shù)的人都會(huì)驚訝這個(gè)工具的強(qiáng)大和價(jià)值。嘗試一次，你會(huì)有所改變。

  5. 使用記號(hào)筆。如果使用普通筆的話，很難從任何距離看到這些觀點(diǎn)。

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