何為運(yùn)動(dòng)式的TPM項(xiàng)目？如果聽到管理者口中說(shuō)出這樣的話，就意味著TPM項(xiàng)目已經(jīng)從一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)變成了一種運(yùn)動(dòng)了：

• “現(xiàn)在我們?cè)谧鯰PM項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)/老師要求每個(gè)小組要盡量多的找出現(xiàn)場(chǎng)工作中的經(jīng)驗(yàn)訣竅，寫成OPL，我們不能落后，從今天開始，每人每周至少要提交1份OPL！”
• “這是設(shè)備部門編制的現(xiàn)場(chǎng)日常保全CIL基準(zhǔn)書，現(xiàn)在發(fā)給大家，你們要嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)按周期，按質(zhì)按量在現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行，我回頭要去現(xiàn)場(chǎng)檢查執(zhí)行結(jié)果的！”
• “這TPM活動(dòng)做了這么久，好像也沒(méi)什么作用，加上最近生產(chǎn)又忙，大家都沒(méi)時(shí)間，要不就先放一放吧，先別做了，等過(guò)段時(shí)間，生產(chǎn)不忙了再說(shuō)吧！”

  這樣的運(yùn)動(dòng)式TPM項(xiàng)目，其特點(diǎn)就是將活動(dòng)變成了任務(wù)，讓現(xiàn)場(chǎng)人員感覺(jué)這是額外增加的一份工作，而不是一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)本該自主開展的活動(dòng)。一方面會(huì)使得現(xiàn)場(chǎng)人員對(duì)項(xiàng)目有抵觸情緒，覺(jué)得這只是領(lǐng)導(dǎo)們要求執(zhí)行的任務(wù)，也會(huì)認(rèn)為推行TPM只是增加了現(xiàn)場(chǎng)負(fù)擔(dān)；另一方面，會(huì)使得TPM各種工具只是機(jī)械的執(zhí)行，并不能為現(xiàn)場(chǎng)提供真正的幫助，現(xiàn)場(chǎng)人員并不能充分理解各個(gè)TPM工具的目的和作用，只是完成作業(yè)和任務(wù)一樣來(lái)執(zhí)行，也無(wú)法發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可這些活動(dòng)。這樣的方式開展，一段時(shí)間之后，現(xiàn)場(chǎng)很難取得真正的成效，領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)覺(jué)得TPM活動(dòng)并沒(méi)有起到作用，漸漸的就不了了之，無(wú)法持續(xù)的運(yùn)維開展下去。

  要想TPM活動(dòng)不變成TPM運(yùn)動(dòng)，在項(xiàng)目中要時(shí)刻保證做好以下幾點(diǎn)：

  1、領(lǐng)導(dǎo)層和管理者首先要深刻理解TPM推行的必要性和每個(gè)活動(dòng)、工具的目的和作用。只有深入理解了這些活動(dòng)的內(nèi)容，才能帶著正確的目的來(lái)推行。

  2、向現(xiàn)場(chǎng)人員詳細(xì)闡述活動(dòng)的目的。首先要保證現(xiàn)場(chǎng)人員充分理解開展活動(dòng)的必要性，意識(shí)到開展的意義，對(duì)工作的幫助，才能讓大家接受這些活動(dòng)內(nèi)容，而不只是為了完成任務(wù)。

  3、時(shí)刻從活動(dòng)的目的出發(fā)，判斷活動(dòng)的開展過(guò)程，檢查效果，是起到了各項(xiàng)活動(dòng)的真正作用，還是說(shuō)只是走個(gè)形式，搞搞形式。

  4、傾聽現(xiàn)場(chǎng)人員的心聲。在開展活動(dòng)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)和管理者要和現(xiàn)場(chǎng)保持頻繁、緊密的溝通，了解現(xiàn)場(chǎng)人員的反饋，掌握現(xiàn)場(chǎng)人員對(duì)活動(dòng)的真實(shí)聲音。如果發(fā)現(xiàn)理解偏差，要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)溝通，確保大家在執(zhí)行過(guò)程中是帶著積極認(rèn)可的心態(tài)。

  5、活動(dòng)的指標(biāo)只能作為輔助手段。很多企業(yè)在推行活動(dòng)中，管理者為了方便，直接下達(dá)指標(biāo)，要求現(xiàn)場(chǎng)人員完成多少多少的工作量，只和現(xiàn)場(chǎng)要結(jié)果，對(duì)過(guò)程卻不關(guān)心。這樣只會(huì)讓現(xiàn)場(chǎng)人員為了應(yīng)付任務(wù)而開展活動(dòng)。這本質(zhì)上是管理者不作為的一種體現(xiàn)，把TPM項(xiàng)目作為了一種作業(yè)，而不是幫助現(xiàn)場(chǎng)提升的工具。在這種情況下，TPM項(xiàng)目自然就會(huì)蛻變成TPM運(yùn)動(dòng)。

  因此，現(xiàn)場(chǎng)推行活動(dòng)中，需要領(lǐng)導(dǎo)和管理者投入足夠的精力，時(shí)刻把握現(xiàn)場(chǎng)人員的認(rèn)知水平和理解程度，答疑解惑，幫助現(xiàn)場(chǎng)人員排除推行中的障礙，才能將TPM活動(dòng)落到實(shí)處，真正的為現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)。

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